记者 郭现中\摄
“书包最重的人是我／作业最多的人是我／起得最早的、睡得最晚的／是我是我还是我……”
“在我心中／老爸最凶／经常把我打得鼻青脸肿／在我心中／老师最凶／常常把我留到七八点钟／在我心中／老妈最凶／成天把人骂得头晕脑痛……”
策划：陈素红 执行：杨波连惠燕曹帆 特别鸣谢：郑州布鲁斯设计机构、郑州轻工业学院法政系社会工作专业部分同学、郑州市第四十七中学初一（三）班部分同学
希望链条上的他们，从此轻松而快乐地成长和生活
明天就是六一儿童节了，孩子们的节日应该是快乐的。
但在郑州的孩子们中间，却流传着这样的儿歌：“书包最重的人是我／作业最多的人是我／起得最早的、睡得最晚的／是我是我还是我……”“在我心中／老爸最凶／经常把我打得鼻青脸肿／在我心中／老师最凶／常常把我留到七八点钟／在我心中／老妈最凶／成天把人骂得头晕脑痛……”
正值豆蔻年华的孩子们为何不快乐？
从４月中旬开始，本报经济新闻编辑部就策划了这次名为“中小学生教育压力链”的调查活动。在一个多月的时间里，我们对郑州的六所中小学进行问卷抽样调查，收到有效问卷５００多份，并走访了许多孩子、家长和老师。定性调查和定量调查结束后，本报记者又分别采访了多个家庭和学校，结果，在孩子成长的链条上的三方主体：孩子、家长和学校，都各有各的苦衷。
郑州的四所学校的抽样调查显示，２６％的孩子经常不快乐，而他们不快乐的主要原因是学习上有压力和与家长沟通不好。
和孩子朝夕相处的老师和家长们，更是有说不出的委屈。
此次调查发现，郑州的中小学生家长们近半数收入在１０００~２０００元，但仍有４７％的家庭愿意一年拿出５０００元左右投入到孩子的成长教育中。家长们不但身心劳累，经济上也承受了较大的压力。
本报针对中小学教师的一项调查结果显示：２９％的教师存在轻度心理障碍，１０％的教师有中度心理障碍，４％的教师甚至已经得上了心理疾病。专家分析，中小学教师群体容易出现心理健康问题，主要是因为教师的压力过大。本报调查也证实了这一点：５８％的教师表示，由于感到压力过大，他们经常会出现焦虑情绪和强迫症状。
中小学生的教育负担链，其实就是一个孩子的成长链条，它牵涉了太多沉重的话题。
本组报道，不是为了再唠叨这些沉重，而是希望在看清楚这些沉重之后，让孩子，让自己，让别人，从此能够轻松而快乐地成长和生活。
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